Resumen de Contextual and Individual Predictors of Bullying and Victimization in Slovenia:: Positive Youth Development Perspective
- español
El acoso y la victimización suponen un grave riesgo para el desarrollo óptimo de los jóvenes debido a numerosas consecuencias negativas a corto y a largo plazo. Uno de los modelos con enfoque en la adolescencia que puede servir como marco teórico en el diseño de programas de prevención e intervención dirigidos al acoso y la victimización es la perspectiva de Desarrollo Positivo Juvenil (DPJ). La perspectiva del DPJ asume que con la interacción positiva entre los activos del desarrollo (recursos juveniles internos y externos) y las 5Cs (competencia, confianza, carácter, cuidado, y conexión), la probabilidad de acoso y victimización disminuye. En el presente estudio, se ha investigado el poder predictivo de los activos del desarrollo y las 5Cs para el acoso (tanto verbal como social) y la victimización (tanto verbal como social) en una muestra de adolescentes tardíos y adultos emergentes (N = 434, 80,9% niñas , M edad = 21,65). Se administró el The Developmental Assets Profile (Benson, 2003), el cuestionario de DPJ (Geldhof et al., 2014) y el Adolescent Peer Relations Instrument: Bully / Target (APRI-BT, Marsh et al., 2011). Los resultados indicaron que el género, la edad y el cuidado son predictores significativos del acoso verbal, mientras que la edad, el empoderamiento y el cuidado son predictores importantes del acoso social. Además, el género, la edad, el uso constructivo del tiempo, la confianza y la conexión son predictores significativos de la victimización verbal, y la edad, el empoderamiento, el uso constructivo del tiempo, la confianza y la conexión son predictores significativos de la victimización social. Se han discutido las implicaciones para la práctica y la investigación futura.
- English
Bullying and victimization pose a serious risk for youth optimal development due to numerous negative short- and longterm consequences. One of the models with a focus on adolescents that can serve as a theoretical framework in designing prevention and intervention programmes targeting bullying and victimization is Positive Youth Development Perspective. The Positive Youth Development perspective assumes that with the positive interplay between developmental assets (internal and external youth resources) and the 5Cs (competence, confidence, character, caring, connection) the probability of bullying and victimization lowers. In the present study, we have investigated the predictive power of developmental assets and the 5Cs for bullying (verbal and social bullying) and victimization (verbal and social victimization) on a sample of older adolescents and emerging adults (N = 434, 80.9% girls, Mage = 21.65). We used The Developmental Assets Profile (Benson, 2003), PYD questionnaire (Geldhof et al., 2014) and Adolescent Peer RelationsInstrument: Bully/Target (APRI-BT, Marsh et al., 2011). The findings show that gender, age, and Caring are significant predictors of Verbal bullying while age, Empowerment, and Caring are significant predictors of Social bullying. Furthermore, gender, age, Constructive use of time, Confidence and Connection are significant predictors of Verbal victimization and age, Empowerment, Constructive use of time, Confidence, and Connection are significant predictors of Social victimization. The implications for practice and future research are discussed.
