Experiencia didáctica en el uso de juegos serios como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la gestión de proyectos de informáticos
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[1] Universidad del Valle (Colombia)
Universidad del Valle (Colombia)
Colombia
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- Localización: Revista digital Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 14, Nº. 28, 2019 (Ejemplar dedicado a: Marzo 2019-Julio 2019), págs. 18-24
- Idioma: español
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Resumen
- español
El uso de juegos serios en la educación cada vez más es mayor. A través de ellos se busca fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje dinamizando las clases y generando espacios propicios en el que se tenga un ambiente simulado para el desarrollo de habilidades y conceptos en función de los objetivos de aprendizaje. En este sentido, en este artículo se describe la experiencia didáctica de un juego serio utilizado en el curso de Gestión de proyectos informáticos del programa Maestría en Ingeniería de la Universidad del Valle. Se presenta el proceso de implementación del juego serio y algunos resultados preliminares de la experiencia. Como resultado se aprecia un impacto positivo de la aplicación del juego, reflejando motivación y compromiso por parte de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
- English
The use of serious games in education is increasing. Through them, the teaching-learning processes can strengthen by motivating the classes and creating favorable spaces in which there is a simulated environment for the development of skills and concepts according to the learning objectives. In this sense, this article describes the didactic experience of a serious game used in the IT Project Management course of the Master in Engineering at Universidad del Valle. The process of implementing the serious game and the preliminary results obtained are presented. As a result of this experience, there is a positive impact of the application of the game, they show motivation and commitment students in their learning process.
- español
