ADIM: Sistema asistido por computador para diseño de redes MAN basadas en ATM

• Franco Mora, Diana Cristina ^[1] ; Corredor Chavarro, Felipe Andrés ^[1]
  1. [1] Universidad de los Llanos

     Universidad de los Llanos

     Colombia

     
• Localización: Revista digital Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 5, Nº. 9, 2010, págs. 117-127
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las herramientas educativas computarizadas representan un gran apoyo en las labores de enseñanza universitarias, proporcionando un entorno práctico controlado donde el estudiante contrasta sus conocimientos en escenarios simulados. En el campo de las telecomunicaciones, los programas de ingeniería, presentan problemáticas al tratar el diseño de redes MAN con ATM, pues normalmente no se efectúan las prácticas y existe apatía de los estudiantes para abordar procesos de aprendizaje independientes, cuando estos son exclusivamente teóricos. ADIM se desarrolló como una herramienta de laboratorio centrada en los requerimientos académicos, ya que las herramientas de software existentes presentan restricciones de uso, portabilidad y costo. Se plantea una forma de superar las dificultades del aprendizaje, desde una investigación realizada con estudiantes de últimos semestres en escenarios simulados y se presenta evidencia de las capacidades de ADIM al integrarlo con determinadas estrategias pedagógicas, facilitando el aprendizaje y motivando el autoaprendizaje.

  • English

    The educational computational tools represent a great support in the university labors of education, it providing a practical controlled environment where the student confirms your knowledge in simulated scenes. In the area of the telecommunications, for the engineering programs appear problematic at the moment to design of networks MAN with ATM, since normally the practices are not effect and there is apathy of the students to approach independent learning processes, when these are exclusively theoretical. ADIM was developed as a lab tool focused on the academic requirements, since the existing tools of software present restrictions of use, portability and cost. It appears a way of overcoming the difficulties of the learning, from a research realized with students of last semesters in simulated scenes and it presents evidence of ADIM's capacities on having integrated it with determined pedagogic strategies, to facility learning and to motive the autolearning.