Resumen de Estado da arte sobre o tema profissionalização do professor
Erika Ramos Januario, Jani Alves da Silva Moreira, Maria Eunice França Volsi
O texto apresenta um mapeamento das produções científicas sobre a “profissionalização do professor”, no período 1991 a 2019. A pesquisa analisou 135 produções disponíveis no site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), publicações oriundas do Simpósio Nacional da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) e das Reuniões Científicas Nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). O objetivo foi averiguar o quantitativo, origem e correlações das pesquisas a fim de conhecer esse campo temático. Os resultados apontam que a região sudeste possui um quantitativo ampliado de publicações sobre o tema. Constatou-se lacunas nas produções sobre a profissionalização dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio. As categorias predominantes que se relacionam ao tema são o ensino superior, estudos de casos e campo das políticas educacionais.PALAVRAS-CHAVE: Estado da Arte; Profissionalização do professor; Políticas Educacionais.Doi: 10.21703/rexe.20212042alves17
