Ambientes virtuales de aprendizaje: usabilidad, prácticas y mediación cognitiva

• Autores: Juan Carlos Patiño Prieto
• Localización: Revista Virtu@lmente, ISSN-e 2357-514X, Vol. 2, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Prácticas formativas en la virtualidad), págs. 40-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las Tecnologías de Información y Comunicación, se han convertido en las herramientas que durante más de dos décadas han modificado de forma notable las prácticas de los seres humanos en diferentes ámbitos. Su uso masificado, ha transformado la manera en que el ser humano interactúa con el mundo, sus relaciones interpersonales y por supuesto, sus prácticas laborales y de aprendizaje. Frente a este último aspecto, es cla-ro que los procesos de enseñanza-aprendizaje, en los diversos espacios de educación formal e informal, se encuentran mediados por nuevas tecnologías de información y comunicación que cambian entre muchos otros aspectos, la forma en que el aprendiz interactúa con su objeto de conocimiento.