Rastros lingüísticos de un ethos universitario heterónomo
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[1] U. TOLIMA
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- Localización: Perspectivas educativas, ISSN-e 2027-3401, Vol. 6, Nº. 1, 2013, pág. 1
- Idioma: español
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Resumen
Este artículo recoge parte de los resultados de un proyecto de investigaciónaprobado por Colciencias, en el que se indaga el ethos universitario de los estudiantes de la universidad de Ibagué, a partir del análisis de un corpus de textos argumentativos de diverso tipo. En el trabajo se articulan dos perspectivas metodológicas, a saber: la perspectiva indicial del análisis del discurso (Arnoux, 2006) y de la sociosemiótica (Verón, 2004) y la perspectiva de la reflexividad, que plantean los antropólogos y algunos sociólogos. Como resultado más general encontramos que existe cierta relación entre elmodelo anti-ilustrado de universidad predominante en la actualidad con su visión performativa del conocimiento, sus nociones de sujeto, y aquello que identificamos como actitudes heterónomas entre nuestros estudiantes. Al final se incluyen algunas reflexiones que se enmarcan dentro de la tradición filosófica de la Teoría Crítica referidas a la formación universitaria.
