¿qué nos piden los estándares de aprendizaje?

• Autores: Luis José Gómez Rodríguez
• Localización: Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 40 (Abril), 2016
• Idioma: español
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    Los estándares de aprendizaje evaluables suponen una de las novedades de mayor trascendencia para el proceso de enseñanza-aprendizaje y la práctica docente de la actual reforma educativa. Elemento clave del currículo, su inclusión obedece a la doble necesidad de dotar de una mayor concreción a los criterios de evaluación y de facilitar el diseño de pruebas estandarizadas y comparables.

    Este nuevo elemento curricular revisa los tradicionales enfoques metodológicos de la educación que deben evolucionar hacia una nueva forma de enseñar, concebida para que los alumnos adquieran competencias clave a través del principio de “aprender haciendo”.

  • English

    Measurable Learning Standards are one of the most significant developments in our recent educational reform, due to its effects in the teaching-learning process and in teaching practice. Measurable Learning Standards are a key element in educational curriculum. They were introduced with a double purpose: to contribute to a greater specificity of assessment criteria and to enable the design of standardized and comparable assessment tests.

    This new element in educational curriculum means a reconsideration of the traditional methodological views, which should change to a new way of teaching, based on learning-by-doing, in order that pupils acquire key competences.