Compromiso educativo entre familia y escuela:: Análisis y propuestas de mejora desde la pedagogía social

• Autores: Claudia Díez Cercadillo
• Localización: Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 21, 2020, págs. 95-123
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational commitment between school and family:: Analysis and improvement proposal based on social pedagogy
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    Conocer en qué estado se encuentra la relación entre la escuela y la familia, así como el grado de implicación de ambos agentes educativos, es una tarea que un gran número de autores y profesionales han hecho a lo largo de décadas. En este sentido, el presente documento trata de conocer la realidad educativa a través de técnicas de investigación cualitativas, que pretenden ir más allá de lo teórico, recogiendo diversas interpretaciones y diferentes puntos de vista. Como elementos novedosos, este artículo analizará dicha relación desde la perspectiva de la Pedagogía Social, además de lanzar una propuesta personal para una posible aplicación en la intervención educativa.

  • English

    Becoming aware of what state the family-school relationship is in, as well as knowing the degree of their involvement in education is a task that a large number of scholars have been researching on for several decades now.

    This paper aims to reach the educational reality through qualitative research techniques, thus going beyond theory and gathering a set of diverse interpretations and viewpoints. The originality of this paper lies on two elements: 1) the Social Pedagogy perspective from which the family-school relationship will be analysed, and 2) the design of an educational intervention proposal.