La violencia escolar, los manuales de convivencia y la protección integral del niño, niña y adolescente

• Marrugo, Nubia ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Caribe

     Universidad Autónoma del Caribe

     Colombia

     
• Localización: Revista de Ciencias de la Educación, Docencia, Investigación y Tecnologías de la Información: CEDOTIC, ISSN-e 2539-1518, Vol. 5, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Las estrategias de inclusión en la educación y las nuevas realidades con la población inmigrante), págs. 120-156
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • School violence, coexistence manuals and comprehensive protection for children and adolescents
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• Resumen
  • español

    Uno de las formas de violencia adolescente que preocupa en el momento actual es aquella que se presenta en los espacios educativos, la cual ha aumentado la preocupación de los Estados, educadores y padres y madres de familia. En este contexto, se afirma que tres de cada cinco víctimas de bullying piensan en suicidio. En este artículo se busca no solo identificar la existencia del acoso en las escuelas objeto de estudio, sino saber igualmente si las víctimas habían tenido la oportunidad de dar a conocer su situación, pues se evidencia no solo la existencia sino también el aumento de casos de matoneo y violencia escolar en los colegios de Colombia. Se postula, además que las directivas y docentes deben contribuir a hacer cumplir los manuales de convivencia, como solución mediante el respeto de los principios y garantías constitucionales del debido proceso, y así mismo, hacer cumplir las sanciones y procedimientos que se apliquen.

  • English

    One of the forms of adolescent violence that worries at the present time is that which occurs in educational spaces, which has increased the concern of States, educators, and parents. In this context, it is stated that three out of five victims of bullying think of suicide. This article seeks not only to identify the existence of bullying in the schools under study, but also to know if the victims had had the opportunity to publicize their situation, since it is evident not only the existence but also the increase in cases of bullying and school violence in schools in Colombia. It is also postulated that the directives and teachers must contribute to enforcing the coexistence manuals, as a solution by respecting the constitutional principles and guarantees of due process, and likewise, enforcing the sanctions and procedures that are applied