Los juegos deportivos escolares como alternativa para la inclusión social desde la clase de educación física

• Autores: José Orlando Pachón Moreno
• Localización: Ímpetus, ISSN-e 2011-4680, Vol. 9, Nº. 2, 2015, págs. 113-123
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Os jogos esportivos escolares como uma alternativa para a inclusão social vista da aula de educação física
  • Sport school games as an alternative for social inclusion from the class of physical education
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• Resumen
  • español

    El aporte de la educación física a la inclusión social exige el encuentro de diversas conceptualizaciones como fundamento. Es pertinente establecer relaciones entre las argumentaciones de la inclusión social, la inclusión en la educación, el juego y el juego-deportivo que se desarrolla en las instituciones de la educación básica y media, para precisar las particularidades educativas que los juegos-deportivos deberían comportar hacia la formación de valores sociales de inclusión. Reconociendo las diversas clasificaciones que del juego se han propuesto, el artículo se centra en las presentadas por Caillois para reflexionar específicamente sobre los juegos tipo agon y desde sus características revisar las cercanías y distancias que puedan tener con la inclusión social. Se cierran estas disertaciones con algunas ideas que, se espera, permitan implementar de manera argumentada el juego-deportivo a la formación de valores para inclusión social en los procesos escolares.

  • English

    As basis, the contribution of physical education to social inclusion requires the meeting of different conceptualizations. It is pertinent to establish relationships between the arguments of social inclusion, inclusion in education, game and sport games which take place in the elementary, middle and high school, to point out the educational singularity that sports games should have the formation of social inclusion values. Recognizing the diverse game classifications that have been proposed, the article focuses on those presented by Caillois to reflect specifically on the games, type agon, and check from their characteristics of closeness and distances they may have with social inclusion. These dissertation with some ideas are close expecting allow the implementation in an argumentative way the sport games in the formation of values for social inclusion in school processes.

  • português

    A contribuição da educaçãofísicapara a inclusão socialrequer diferentesconceituações. Você precisaestabelecer relações entrea inclusão social, a educação inclusiva, jogo eesporte quedesenvolve nosestabelecimentos de ensino fundamental, para esclarecer as contribuições dejogos educativos eesportepara a formação devalores sociais. A breveincide sobrea classificaçãodo jogoporCailloisa reflectirespecificamente sobre osjogosAgontipoe verificarsuas característicasde perto e dedistânciasque possam tercom inclusão social.Estas reflexõessão fechadas comalgumas idéias que, espera-se, permitirá a implementação deformaargumentativado esporteparaa formação de valorespara a inclusãosocial nos processosescolares.