Resumen de Las motivaciones de los alumnos internacionales de grado: un análisis comparado

Silvina Elías, Virginia Corbella

• español

  La internacionalización de la educación superior (IES) es una problemática que se ha instalado desde hace varios años y  sigue hoy en día siendo objeto de estudio. Una de las estrategias y acciones que se han aplicado tradicionalmente para internacionalizar la educación superior es la movilidad estudiantil. Este es un fenómeno mundial cuyo origen se remonta al siglo XV, sin embargo, ha sido en las últimas décadas cuando ha comenzado a ser considerada como una de las facetas más notorias en los procesos de internacionalización de la Educación Superior (Theiler, 2005; Luchilo, 2007). En este contexto, el presente trabajo pretende ampliar el conocimiento respecto al desarrollo de la movilidad en países latinoamericanos, realizando una comparación entre los factores asociados a la recepción de estudiantes internacionales de grado de dos universidades de la provincia de Buenos Aires: la Universidad Nacional del Sur y la Universidad del Centro.

• English

  The internationalization of higher education is a problem that has been installed for several years and is still under study today. One of the strategies and actions that have been traditionally applied to internationalize higher education is student mobility. This is a worldwide phenomenon whose origin goes back to the fifteenth century; however, it has been in the last decades when it has begun to be considered as one of the most notorious facets in the internationalization processes of higher education (Theiler, 2005; Luchilo, 2007). In this context, the present work aims to expand knowledge regarding the development of mobility in Latin American countries, comparing the factors associated with the reception of international undergraduate students from two universities in the province of Buenos Aires: the National University of South and the University of the Center.