Factores de deserción estudiantil en la Universidad Surcolombiana

• Sánchez Amaya, Guillermo ^[1] ; Navarro Salcedo, Wisberto ^[1] ; García Valencia, Alejandro David ^[1]
  1. [1] Universidad Surcolombiana

     Universidad Surcolombiana

     Colombia

     
• Localización: Revista Paideia Surcolombiana, ISSN-e 0148-0308, ISSN 2538-9572, Nº. 14, 2009 (Ejemplar dedicado a: Enero - diciembre), págs. 97-103
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Factors of student desertion at the Surcolombiana University
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• Resumen
  • español

    En la universidad Surcolombiana en sus 35 años de existencia, el retiro de estudiantes no se ha auscultado ni teórica ni prácticamente y es verdaderamente preocupante que de 100 jóvenes que logran acceder a ésta, cerca de 40 la abandonen, sin culminar su respectivo ciclo académico. Ante tal situación esta investigación se planteó como objetivo central la identificación, análisis, determinación y clasificación de los factores de deserción que presenta la USCO en el periodo 2002-2005.

    Metodológicamente es una investigación expostfacto, con un análisis cuantitativo y cualitativo, que aborda el fenómeno de la Deserción Universitaria en la Universidad Surcolombiana, desde una doble perspectiva: la primera de carácter externo; referida al orden socioeconómico; y la segunda de carácter interno; que considera factores académicos.

  • English

    In the Surcolombian university in its 35 years of existence, the student retreat has not been studied theoretically or practically and it is truly worrisome that of 100 young people who manage to access it, about 40 leave it, without finishing their respective academic cycle. In view of this situation, this research focused on the identification, analysis, determination and classification of the attrition factors that the USCO presents in the 2002-2005 period.

    Methodologically, it is an ex-post research, with a quantitative and qualitative analysis, which addresses the phenomenon of University Dropout at the Surcolombiana University, from a double perspective: the first of an external nature; referred to the socioeconomic order; and the second one of internal character; which considers academic factors.