Resumen de Experiencias docentes con Instagram en educación superior: estudios de caso en grados de comunicación
Alba Montoya Rubio, Nadia Alonso-López, Raúl Terol-Bolinches
En un contexto mediático protagonizado por las narrativas transmedia, resulta ineludible implementar nuevas estrategias docentes que tengan en cuenta las características del nuevo escenario en el que se encuentran los jóvenes de la Generación Z. La presente comunicación analiza la formación en las competencias transmedia en el ámbito universitario, tomando como objeto de estudio el uso de la red social Instagram en tres asignaturas del ámbito de la comunicación: Música y sonido en el audiovisual, de la Universitat de Barcelona; Teoría y ecología de los medios audiovisuales, de la Universitat Politècnica de València, y Periodismo en Radio y Televisión, de la Universidad CEU San Pablo.
