Resumen de Realidad aumentada para la valoración de los geoglifos del norte de Chile:: una propuesta de multidisciplinariedad didáctica
El siguiente artículo describe el proceso de diseño de una propuesta didáctica basada en realidad aumentada (RA) para valorar y estudiar los restos culturales jeroglíficos de las antiguas civilizaciones del territorio desértico en el norte de Chile. El recurso didáctico busca integrar curricularmente la tecnología para motivar al estudio de un fenómeno etno-cultural desde una perspectiva histórica, geográfica y matemática, y contribuir con su enseñanza y preservación desde los espacios formativos. Sobre ello, el diseño de la propuesta se basa en articular revisiones de documentación desarrolladas en dicha zona geográfica, para posteriormente elaborar modelados 3D de algunos de los geoglifos y de sus respectivas ubicaciones cartográficas, e implementarlos como parte de una secuencia didáctica de aprendizajes en clases de matemáticas. A modo de conclusión, se han podido elaborar exitosamente cuatro recursos didácticos de RA, los que han sido adecuados a un formato de WebRA educativo. Se destaca que el proceso de evaluación continúa en desarrollo.
