Situación actual de la educación financiera en jóvenes universitarios de Villavicencio Colombia

• Autores: Alfredo Pérez Paredes, José Aurelio Cruz de los Ángeles, Andrea Milena Gómez Pulido
• Localización: Revista GEON: Gestión - Organización - Negocios., ISSN-e 2346-3910, Vol. 5, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Geon Magazine Vol 5 No 2 July December 2018), págs. 115-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Current situation of Financial Education in Young University Students of Villavicencio Colombia
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• Resumen
  • español

    La educación financiera, permite a las personas administrar correctamente los recursos y la economía de sus familiares.

    Al respecto, la OECD sustenta que “la educación financiera es el proceso mediante el cual los individuos adquieren una mejor comprensión de los conceptos y productos financieros y desarrollan las habilidades necesarias para tomar decisiones informadas, evaluar riesgos y oportunidades financieras, y mejorar su bienestar”. (OECD, 2008). Por tanto, el presente trabajo de investigación persigue el objetivo de medir la educación financiera de los jóvenes universitarios de Villavicencio Colombia. Se aplicó un instrumento compuesto de 18 ítems, que permite identificar el conocimiento que se posee acerca de la educación financiera. Parte de los resultados conseguidos nos manifiesta que, del total de la población de alumnos encuestados, la mayoría, no tiene claro el tema de la educación financiera.

  • English

    Financial education allows people to properly manage the resources and finances of their family members.

    In this regard, the OECD argues that "financial education is the process by which individuals acquire a better understanding of financial concepts and products and develop the necessary skills to make informed decisions, assess risks and financial opportunities, and improve their well-being" . (OECD, 2008). Therefore, this research work pursues the objective of measuring the financial education of university students in Villavicencio Colombia. An instrument composed of 18 items was applied, which allows to identify the knowledge that is possessed about financial education. Part of the results obtained shows us that, of the total population of students surveyed, the majority is not clear about the subject of financial education.