Taller de salud: Intervenciones participativas para la prevención y control del sida en un centro penitenciario.

• Joan J. Paredes ^[1] ; Alfonso Elizondo ^[1] ; Antonio Muñoz ^[1] ; Concha Colomer ^[2]
  1. [1] Centro de cumplimiento del Establecimiento penitenciario de València
  2. [2] Institut Valencià d'estudis en Salut Pública (IVESP)
• Localización: Trabajo social y salud, ISSN 1130-2976, Nº. 22, 1995, págs. 25-40
• Idioma: español
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• Resumen

  • Parecería lógico pensar que un medio definido y caracterizado por la privación de libertad no sería idóneo para plantear actividades de promoción de salud, al menos entendidas estas como cambio de conductas decididas libremente. Sin embargo en este medio, las personas no están privadas del derecho constitucional a la protección y promoción de la salud, como recoge en la legislación penitenciaria española, e incluso la situación de encarcelamiento puede ofrecer una serie de oportunidades para las actuaciones participativas orientadas a la mejora de su salud. Las personas aun en circunstancias como las descritas no pierden la capacidad de buscar información, pensar, cambiar actitudes y elegir conductas; además el medio penitenciario favorece la accesibilidad a un tipo de población caracterizada por la lata exposición a factores de riesgo para su salud y difícil de contactar fuera de los centros penitenciarios por su situación de marginalidad. La oportunidad desarrollar intervenciones educativas en el medio penitenciario se ha puesto de manifiesto en la revisión del informe de la OMS sobre "el SIDA entre los consumidores de droga en Europa" y el Plan global del SIDA de la OMS. (...).

    Nuestra hipótesis de trabajo es que las acciones de promoción de salud son más útiles en el medio penitenciario si se plantean según los principios actuales de la promoción de salud definidos en la Carta de Ottawa (7). Esto significa desarrollar un proceso participativo en el que los propios interesados definen sus problemas y necesidades y aportan soluciones; y los profesionales, tanto de salud como de otros sectores (educadores, trabajadores sociales, psicólogos, etc.) facilitan el proceso de capacitación de los individuos para que puedan mejorar y controlar su propia salud. (...)