La participación infantil para la construcción de ciudadanos planetarios

• Jaramillo Rodríguez, Sandra Johanna ^[1]
  1. [1] Estudiante
• Localización: Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 19, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: julio-diciembre (provisional))
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se expone el resultado del trabajo investigativo realizado a partir de la pregunta problema ¿Cómo fortalecer la participación para la formación de ciudadanos planetarios a través de la pedagogía de la pregunta en los niños y niñas de grado segundo del colegio Marruecos y Molinos? El proyecto pedagógico evidenció los procesos de formación de la ciudadanía y la participación de los estudiantes, así como el papel del adulto en estos procesos de aprendizaje. Los aportes de Hart (1993) y Tonucci (2002) permitieron comprender los tipos de participación dados en el contexto. Para la noción de ciudadanía planetaria Morin (1999), Gadotti (2000) y Leff (2000) fueron fundamentales al construir una mirada del mundo como unidad. Por último, se retoma a Restrepo (2004), Parra (2002), Schön y Zabalza (1998) quienes fueron de reflexión para la construcción de un conocimiento propio de nuestro accionar.