Pedagogía de la interioridad y la espiritualidad del maestro desde una perspectiva lasallista

• José Luis Jiménez Hurtado ^[1] ; Javier Polanía González ^[1] ; Juan Carlos Rivera Venegas ^[1]
  1. [1] Universidad de La Salle
• Localización: Revista de la Universidad de La Salle, ISSN 0120-6877, Nº. 84, 2020, págs. 187-194
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo presenta la síntesis —elementos teóricos, metodología y conclusiones– de una investigación llevada a cabo en el marco del Plan Institucional de Desarrollo 2015-2020 (2018) de la Universidad de La Salle de Bogotá, en la que se exploró uno de los elementos del enfoque formativo de la universidad relacionado con el diálogo con las pedagogías contemporáneas y, en especial, el lugar de aquellas de la interioridad, como elemento que aporta a la formación integral en la educación superior