Se trata de aprendizaje: formal, no formal, informal

• García de Andrés, Carmen ^[1] ; Serrano Almodóvar, Ángel
  1. [1] Fundación Tomillo
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 385, 2021 (Ejemplar dedicado a: Formación Profesional), págs. 21-25
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • About Learning: Formal, Non-Formal, Informal
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• Resumen
  • español

    El aprendizaje, entendido en su sentido más amplio como el desarrollo de competencias y destrezas de todo tipo (personales y académicas, técnicas, profesionales…) se produce en distintos contextos —formales, no formales, informales— y siempre con la premisa de la atención e interés de quien aprende. No hay dos personas iguales y, por tanto, no hay dos formas iguales de aprender. ¿Por qué nos empeñamos en enseñar de una manera estandarizada que, más allá de ordenar, ha creado un modelo encasillado y limitante para el alumno?

  • English

    Learning, understood as the development of personal, academic, technical and professional competences and skills, takes place in different contexts — formal, non-formal and informal — with special interest in the learner. No two people are the same, so ways of learning are not the same. There is no standard way of teaching, which, beyond ordering, has created a pigeonholed and limiting model for the student.