Resumen de Reflexiones metodológicas sobre un estudio mixto bajo el enfoque de la eficacia escolar en la educación media superior en México
Rubí Surema Peniche Cetzal, José Carlos Palacios Montoya, Cristobal Crescencio Ramón Mac
- español
El propósito del artículo es analizar y discutir sobre el desarrollo de un estudio bajo un enfoque mixto; considerando las etapas que lo conforman; así como las implicaciones de los recursos y técnicas empleados. La investigación se realizó bajo el enfoque de la eficacia escolar en la educación media superior; en el Estado de Aguascalientes; México. Se optó por un diseño secuencial explicativo a partir de un estudio estadístico de valor añadido. Se trabajó con una población conformada por 119 centros escolarizados; pertenecientes a los diferentes subsistemas de enseñanza del Estado. Se destaca la importancia de emplear métodos integrales que permiten obtener información más completa de la realidad; al considerar las particularidades de los métodos empleados. Se reconoce el uso de herramientas de tipo cuantitativo para la selección de escuelas eficaces y no eficaces; para luego; a partir de técnicas cualitativas; conocer la realidad de los diferentes casos que integraron el estudio. La utilización de diferentes métodos; permitió triangular la información obtenida. Se puede concluir que los métodos utilizados son útiles; acordes con el tipo de información a obtener y analizar; además de; necesariamente; complementarios; para lograr los objetivos específicos y el general; planteados en las diferentes fases de la investigación.
- português
O objetivo do artigo é analisar e discutir o desenvolvimento de um estudo sob uma abordagem mista; considerando as etapas que o compõem; bem como as implicações dos recursos e técnicas utilizadas. A pesquisa foi realizada sob o enfoque da efetividade escolar no ensino médio; no estado de Aguascalientes; México. Um desenho sequencial explicativo foi escolhido com base em um estudo estatístico de valor agregado. Se trabalhou com uma população composta por 119 escolas; pertencentes aos diferentes subsistemas de ensino do Estado. Destaca-se a importância de usar métodos integrais que permitem obter informação mais completa sobre a realidade; considerando as particularidades dos métodos utilizados. Foi reconhecido o uso de ferramentas quantitativas para a seleção de escolas efetivas e não efetivas e; com base em técnicas qualitativas; conhecer a realidade dos diferentes casos que integraram o estudo. O uso de diferentes métodos permitiu triangular a informação obtida. Conclui-se que os métodos utilizados são úteis; de acordo com o tipo de informação a ser obtida e analisada; bem como necessariamente; complementares; para alcançar o objetivo geral e os específicos estabelecidos nas diferentes fases da pesquisa.
- English
The aim of this article is to analyze and discuss the development of a study under a mixed approach; it is also considered the research stages; and the implications of the resources and techniques used. The study was carried out based on the school effectiveness approach in high school education; in Aguascalientes; Mexico. Based on a value-added method; an explanatory sequential design was chosen. The population of the study consisted of 119 schools; belonging to the different education subsystems in the State. The study emphasizes the importance of using comprehensive methods to collect more complete information about reality by considering the particularities of the methods used. Quantitative tools are used for the selection of effective and ineffective schools; and qualitative techniques are employed to know the reality of the different cases that made up the study. The use of different methods allowed the triangulation of the information obtained. With regard to the type of information to be obtained and analyzed; the study concludes that the methods employed are useful; and additionally; they are necessarily complementary; to achieve the specific and general objectives raised at the different stages of the investigation.
