Rui Ribeiro, Isabel A. Cardoso, Luís Conde
The new teaching, social and construction realities have forced school buildings to adjust and readapt. Different views and approaches on how to achieve the final goal have been put into practice by different players. Acoustics has special relevance in musical teaching facilities, mainly due to signal to noise optimization. Acoustical critical parameters to learning are identified, analysed and briefly framed on regulation standards and international recommendations. A music school case study is presented.
Os edifícios associados a estabelecimentos de ensino têm vindo sofrer uma evolução e readaptação às novas realidades. Como tal, os vários intervenientes seguem estratégias diferentes para a obtenção dosrespectivos objectivos. A acústica nos estabelecimentos de ensino, e em particular no ensino de música, tem uma importância fundamental no processo de aprendizagem, que é fortemente condicionado pela relação e respectiva qualidade sinal/ruído. Neste contexto, identificam-se e analisam-se os factores críticos de acústica para uma aprendizagem de sucesso, tendo em vista as exigências regulamentares e/ou outras recomendações. É apresentado um exemplo particular associado a um estabelecimento de ensino especializado em música.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados