Las Inteligencias Múltiples en Educación Física y juegos extraescolares
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[1] Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid
Valladolid, España
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- Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 25, Nº. 272, 2021
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- As Inteligências Múltiplas em Educação Física e jogos extracurriculares
- The Multiple Intelligences in Physical Education and After-School Games
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- Dialnet Métricas: 3 Citas
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Resumen
- español
El presente trabajo de revisión sistemática analiza las relaciones entre la participación deportiva y juegos extraescolares y las Inteligencias Múltiples (IM) de Howard Gardner en niños en edad escolar. Tras la elección de una palabra clave, selección de bases de datos para la búsqueda de información y el cribado y análisis de la documentación seleccionada, se pudo concluir que la participación en los deportes escolares contribuye al desarrollo de diferentes tipos de inteligencia específicos. Las mujeres entre 18 y 25 años se ven mayoritariamente desarrollada la inteligencia lingüística, y la visual. Y en hombres entre 18 y 25 inteligencia lógica, la inteligencia corporal-kinestésica e inteligencia interpersonal-social. En el caso de la inteligencia corporal- kinestésica, ambos grupos se ven favorecidos en su desarrollo, sobre todo en edades más jóvenes, menores de 18 años.
- English
The present work of systematic review analyzes the relationships between sports participation and extracurricular games and Howard Gardner's Multiple Intelligences (MI) in school-age children. After the selection of a keyword, selection of databases for information search and screening and analysis of the selected documentation, it was concluded that after the review carried out it has been concluded that participation in school sports contributes to development of different types of specific intelligence. Women between 18 and 25 years are mostly developed linguistic intelligence, visual. Men between 18 and 25 logical intelligences, body-kinetic intelligence and interpersonal-social intelligence. In the case of body-kinetic intelligence, both groups are favored in their development, especially in younger ages, under 18 years.
- português
O presente trabalho de revisão sistemática analisa as relações entre a participação esportiva e jogos extracurriculares e as Inteligências Múltiplas (MI) de Howard Gardner em crianças em idade escolar. Após a escolha de uma palavra-chave, seleção de bases de dados para busca de informações e triagem e análise da documentação selecionada, foi possível concluir que a prática de esportes escolares contribui para o desenvolvimento de diferentes tipos de inteligência específica. Mulheres entre 18 e 25 anos são principalmente desenvolvidas com inteligência visual e linguística; em homens entre 18 e 25 anos de inteligência lógica, inteligência cinética-corporal, inteligência interpessoal-social. No caso da inteligência cinética-corporal, ambos os grupos são favorecidos em seu desenvolvimento, principalmente nas idades mais jovens, abaixo dos 18 anos.
- español
