Eusebiolab: Laboratorio de Artes (Escénicas, Plásticas y Visuales)

• Autores: Verónica Alfonso, Silvia Riquelme, Carmen Mª Ferrer, Pepe Ferrer
• Localización: Fila à: Revista científica de artes escénicas y audiovisuales, ISSN 2531-0976, Nº. 2, 2018, págs. 21-26
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Eusebiolab: Art Laboratory (Performing, Plastic and Visual Arts)
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  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    El CPEE Eusebio Martínez es el único centro de Educación Especial de la localidad de Alcantarilla (Murcia), con una trayectoria de 25 años, actualmente cuenta con 38 alumnos con diversidad funcional. Para nosotros, ofrecer un entorno educativo a través de las artes (teatro, danza, música, pintura, fotografía…) durante toda la jornada escolar y más allá de ella, supone una de las mejores formas de romper la brecha de las desigualdades en la que se encuentran nuestros alumnos con diversidad funcional. Por ello, estamos inmersos en el proyecto de un Laboratorio de Artes, en el que se reúnen muchas de las condiciones de una Educación Innovadora: imaginación, creatividad y artes. De este modo, conseguimos dar voz a los verdaderos protagonistas de la aventura educativa, nuestros 38 alumnos con diversidad funcional y sus familias

  • English

    The Public School for Special Education "Eusebio Martínez" is the only Special Education institution in Alcantarilla (Murcia), with 25 years of experience; it currently has 38 students with functional diversity. In our opinion, to offer an educational environment through arts (theatre, dance, music, painting, photography…) during the whole school day, and afterwards, represents one of the best ways to remove the inequality gap, in which our students with functional diversity are. That is why we are immersed in a project relating to an Art Laboratory, which meets many of the Innovative Education requirements: imagination, creativity and arts. This way, we manage to give voice to the true protagonists of the educational adventure, our 38 students with functional diversity and their families.