En este artículo queremos aportar ideas para incluir aspectos relacionados con la didáctica de las matemáticas en nuestra implementación STEAM de la programación y el pensamiento computacional en el aula. Lo haremos pensando en el alumnado de educación primaria y trabajando con el conocido lenguaje de programación por bloques: Scratch.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados