Neurociencia en las aulas: Su aplicación en los procesos de aprendizaje. La contribución del inspector de educación como agente de calidad del sistema educativo

• Autores: Violeta Miguel Pérez, José Luis Blanco López
• Localización: Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 54 (Octubre), 2019
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Neurociencia en las aulas. Su aplicación en los procesos de aprendizaje. La contribución del inspector de educación como agente de calidad del sistema educativo.

    Pedro José Herreros Martínez

    WOLTERS KLUWER., 2019

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    Este manual sobre la aplicación de la Neurociencia en el aula es una fuente no solo científica, sino didáctica, de gran aplicación práctica pues aporta programas de intervención y de mejora en aspectos imprescindibles para el desarrollo curricular de nuestros niños;

    desarrollo auditivo, lenguaje, lectura, aprendizaje de idiomas, trastorno del espectro autista, trastorno de déficit de atención con hiperactividad, inteligencias múltiples, etc.

    Necesitamos conocer y mejorar las posibilidades reeducativas de los trastornos y dificultades de aprendizaje, así como comprender y apoyar a los alumnos de altas capacidades.

  • English

    This manual on the application of Neuroscience in the classroom is a source not only scientific, but also didactic, of great practical application because it provides programs of intervention and improvement in essential aspects for the curricular development of our children; auditory development, language, reading, language learning, autism spectrum disorder, attention deficit disorder with hyperactivity, multiple intelligences, etc. . We need to know and improve the re-educational possibilities of learning disorders and difficulties, as well as to understand and support students with high abilities.