A cartografia da Covid-19: orientações didático-pedagógicas

• Denis Richter ^[1] ; Diego Tarley Ferreira Nascimento ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Goiás

     Universidade Federal de Goiás

     Brasil

     
• Localización: Finisterra: Revista Portuguesa de Geografia, ISSN 0430-5027, Vol. 55, Nº 115 (Numero especial: COVID-19), 2020, págs. 61-68
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The cartography of Covid-19: teaching-pedagogical guidelines
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• Resumen
  • English

    Due to the Covid-19 pandemic, several institutions and government entities developed online platforms to represent the distribution and the increase in the number of people infected and deaths by this illness. These tools available online grant the comprehension of the spatialization and propagation of the new coronavirus on various cartographic scales, as well as enabling the geographical analysis of this phenomenon. In light of this context, a group of researchers in the area of Geography teaching idealized the construction of didactic-pedagogical guiding material entitled “The Cartography of Covid-19: guidance for use in a school environment”, seeking to contribute to the practice of Geography teachers in basic education. In this sense, this article presents the conception and the goal of this material and the possibilities to explore these platforms in the process of teaching-learning of Geography in schools.

  • português

    Em decorrência da pandemia da Covid-19, diversas instituições e órgãos governamentais desenvolveram plataformas online para a representação da distribuição e do incremento do número de contaminados e de óbitos por esta enfermidade. Essas ferramentas disponibilizadas na internet possibilitam a compreensão da espacialização e disseminação do novo coronavírus em distintas escalas cartográficas, bem como permitem a leitura e a análise geográfica deste fenômeno. Diante desse contexto, um grupo de pesquisadores da área de ensino de Geografia idealizou a construção de um material de orientação didático - pedagógica intitulado “Cartografia da Covid-19: orientações para o uso no ambiente escolar”, tendo a perspectiva de contribuir com a prática escolar dos professores de Geografia da educação básica. Neste sentido, este artigo apresenta a concepção e a proposta deste material, assim como as possibilidades de exploração dessas plataformas para o processo de ensino-aprendizagem da Geografia escolar.