Impact of attention deficit/hyperactivity disorder on education of disabled children: an analysis based on event related potential signals

• Autores: Yulian Zhu, Liwei Gu, Jianying Li
• Localización: Revista argentina de clínica psicológica, ISSN 0327-6716, Vol. 29, Nº. 2, 2020, págs. 1524-1530
• Idioma: inglés
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