José Manuel Rosas Navarro, Sergio Armando Covarrubias Castillo, José Carlos Villalobos Lizardi, Daniel Alejandro Muñoz Chacón, Rogelio Bazúa O'Connor
Introducción. El síndrome de burnout (SBO) comprende el agotamiento emocional, la despersonalización y la reducción de la realización personal en aquellos a quienes afecta. Instrumentos como el Maslach Burnout Inventory (MBI) pueden ayudar a identificar a los afectados. Los médicos en formación se han descrito como un grupo de riesgo para presentar este síndrome.
Objetivo. Describir la asociación entre el síndrome de burnout y la formación médica por especialidad en residentes de primer año.
Método. Se trata de un estudio analítico transversal de residentes de especialidad del Hospital Civil de Guadalajara. Se obtuvieron datos sociodemográficos y se administró el MBI para identificar SBO. Se compararon las muestras y se realizó un análisis comparativo para identificar los factores asociados con SBO.
Resultados. Se incluyeron 88 residentes, con 21.6% (n = 19) presentando SBO; 53.4% mostrando agotamiento emocional (n = 47); 53.7% (n = 47) mostrando despersonalización; y 39.8% (n = 35) reducción de realización personal. La presentación de SBO no se asoció a características sociodemográficas ni al tipo de especialidad. Las horas de trabajo (ro = .229, p = .032) y un mayor número de horas de guardia/semana (ro = .34, p = .001) se asociaron con una mayor BOS.
Discusión y conclusión. La prevalencia de SBO fue menor de lo esperado. Más de la mitad puntuó por agotamiento emocional y despersonalización, lo que podría explicarse por un sesgo en la autoevaluación. No hubo asociación entre el grupo/tipo de especialidad y SBO. Este estudio genera nuevos conocimientos que funcionan como un diagnóstico situacional institucional, ayuda a determinar el alcance del problema y alienta a considerar los factores que contribuyen a su origen y mantenimiento.
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