Educação superior: o desenvolvimento das capacidades e o processo de humanização

• Lidiane Limana Puiati Pagliarin ^[1] ; Patricia Carlesso Marcelino ^[2] ; Rosana Cristina Kohls ^[2]
  1. [1] Universidade Federal da Fronteira Sul

     Universidade Federal da Fronteira Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universidade de Passo Fundo

     Universidade de Passo Fundo

     Brasil

     
• Localización: Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 46, Nº. 1, 2021, 18 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Higher education: the development of the capabilities and the humanization process
  • Educación superior: el desarrollo de las capacidades y el proceso de humanización
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• Resumen
  • español

    El texto tiene como objetivo discutir los desafíos de la Educación Superior con el fin de promover la formación humana que preserva los principios democráticos y de ciudadanía. Presenta un análisis reflexivo, reconstructivo-crítico-hermenéutico, de carácter bibliográfico, basado en el pensamiento de Martha Nussbaum sobre el desarrollo de capacidades, en conexión con otros autores vinculados al tema de la educación superior y los procesos de humanización. Se entiende que las capacidades humanas son elementos esenciales para la realización del desarrollo humano en el contexto de la educación superior, además de enfatizar la importancia de un plan de estudios universitario y escolar que incluya una formación más sensible y humanizada

  • português

    O texto tem como objetivo discutir os desafios da Educação Superior no sentido de promover uma formação humana que preserve os princípios democráticos e de cidadania. Ele apresenta uma análise reflexiva, reconstrutiva-crítica-hermenêutica, de caráter bibliográfico, a partir do pensamento de Martha Nussbaum com relação ao desenvolvimento das capacidades, em conexão com outros autores vinculados à temática da educação superior e dos processos de humanização. Compreendemos que as capacidades humanas são elementos essenciais para que se efetive o desenvolvimento humano no âmbito da educação superior, além de ressaltar a importância de um currículo universitário e escolar que contemple uma formação mais sensível e humanizada.

  • English

    The text aims to discuss the challenges of Higher Education in the sense of promoting a human formation that preserves democratic and citizenship principles. It presents a reflexive, reconstructive-critical-hermeneutic analysis, with a bibliographic character, from the thought of Martha Nussbaum, in relation to the development of the capabilities, in connection with other authors linked to the theme of higher education and humanization processes. It is understood that human capabilities are essential elements for the realization of the human development in the context of the higher education, in addition to emphasizing the importance of an university and a school curriculum that includes a more sensitive and humanized formation.