Intervención asistida con animales para la estimulación cognitiva de niños y adolescentes en la Unidad de Primeros Episodios Psicóticos

• Anna Sintes Estévez ^[1] ; M. Colomer Bollo ^[1] ; E. Domènec Elizalde ^[2] ; J. Tor Fabra ^[1] ; M. Dolz Abadia ^[1] ; B. Sanchez Fernández ^[1] ; L. San Molina ^[1]
  1. [1] Servei de Psiquiatría i Psicologia Infanto-juvenil de l’Hospital de Sant Joan de Déu, Esplugues de Llobregat, Barcelona
  2. [2] Centre de Teràpies Assistides amb Animals (CTAC). Barcelona
• Localización: Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, ISSN-e 2660-7271, ISSN 1130-9512, Vol. 30, Nº. 1, 2013, págs. 27-34
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Animal-assisted intervention for cognitive stimulation of children and adolescents in a First Episode Psychosis Unit.
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• Resumen
  • español

    El déficit cognitivo está presente desde las primeras fases de los trastornos psicóticos de inicio en la infan-cia y la adolescencia, y es tan relevante en la evolución, pronóstico y funcionalidad de los pacientes que en la última década se ha planteado la necesidad de una evalu-ación y abordaje terapéutico del mismo como parte esen-cial en los planes de tratamiento.La estimulación o rehabilitación cognitiva es una inter-vención no farmacológica empíricamente validada, que se realiza en pacientes adultos con psicosis desde hace décadas, pero que se ha introducido en el tratamiento de niños y adolescentes más recientemente, por lo que aún no se dispone de programas eficaces y validados para esta población.Por otra parte, las intervenciones asistidas con ani-males han mostrado eficacia como instrumento en la in-tervención terapéutica con niños y jóvenes con distintos tipos de trastornos psiquiátricos o psicológicos. Uno de los aspectos más importantes de estas intervenciones en su elevado valor motivacional para la población infantil, además de otras ventajas sobre otro tipo de metodología de apoyo.En el presente trabajo presentamos un programa de in-tervención en rehabilitación cognitiva para niños y ado-lescentes con psicosis de inicio reciente, diseñado espe-cíficamente para esta población y que resulta novedoso por incorporar en su metodología aspectos pedagógicos y motivacionales relevantes para superar las limitaciones de este tipo de intervenciones.

  • English

    Cognitive impairment is present from the earliest phas-es of psychotic disorders in childhood and adolescence and it is so relevant in the prognosis and functionality of patients that in the last decade has raised the need for its evaluation and treatment as an essential part of the therapeutic plans.Cognitive rehabilitation (or stimulation) is a non phar-macologic intervention empirically validated, that has been conducted in adult patients with psychosis from many decades, but that has been introduced recently in the treatment of children and adolescents, so we don’t have effective and validated programs for this popula-tion yet.Moreover, animal assisted interventions have shown effectiveness as a tool in therapeutic intervention with children and youth with different types of psychiatric or psychological disorders. One of the most important aspects of these interventions is their high motivational value to the child population, in addition to other advan-tages over other methods of support.In this paper we present a program of cognitive reha-bilitation / intervention for children and adolescents with recent onset psychosis, designed specifically for this pop-ulation and new because of incorporating teaching and motivational aspects relevant to overcome the limitations of this type interventions.