Estudio comparado de las normas del tercer trimestre del curso 2019-2020 reguladas por las administraciones educativas.
- Autores: Francisco Javier Fernández Franco
- Localización: Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 57 (Julio), 2020
- Idioma: español
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Resumen
- español
El estudio que se presenta ha pretendido realizar una rigurosa comparativa de aquellas normas que las distintas administraciones educativas han regulado para ordenar los procesos de evaluación, así como la calificación, promoción y, en su caso titulación de las distintas etapas y enseñanzas durante el último trimestre del curso 2019/2020, como consecuencia de la crisis sanitaria sufrida a raíz de la pandemia COVID-19.
El objetivo último es evidenciar si ha habido o no un tratamiento común al administrado respecto a la certificación de un derecho fundamental como es el reconocimiento objetivo del aprendizaje bajo unas mismas condiciones y unos requisitos homologados, que garantizaran una mínima seguridad jurídica e igualad de criterios.
- English
The study presented has attempted to carry out a rigorous comparison of those laws that the different education authorities have regulated to order the evaluation processes, as well as the qualification, promotion and, where appropriate, titling of the different stages and teachings during the last term. of the 2019/2020 academic year, as a consequence of the health crisis suffered as a result of the COVID-19 pandemic.
the objective recognition of learning under the same conditions and approved requirements, which will guarantee a minimum legal certainty and equal criteria.
- español
