Cartografia do domínio da comunicação científica mediada pela tecnologia digital

• Monica Marques Carvalho Gallotti ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Sob a lente da ciência aberta: olhares de Portugal, Espanha e Brasil / coord. por Maria Manuel Borges, Elías Sanz Casado, 2021, ISBN 978-989-26-2022-0, págs. 67-96
• Idioma: portugués
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  • English

    Scientific communication as a phenomenon that enables the dis-semination of scientific information and knowledge among peers in academia and society has undergone meaningful changes. The use and application of technological tools impacts the way scientists’ access, organize, represent, elaborate and disseminate their scientific repertoires. Transformations generate greater interest and scientific evidence to explain this new panorama. This chapter aims to criti-cally analyze the main concepts concerning scholarly communication mediated by digital technology in academia. Thus, it was possible to identify terms such as: Social Scholarship, Digital Scholarship, E. Science, Cyberscience and Science 2.0 that enables the cartography of this domain. The methodology used was bibliographic research in specialized information sources on the subject. Discourse jus-taposition allowed the identification of possible coincidences and divergences in these discourses. Results indicate that a terminological consensus is not possible in the studied literature. However, there is agreement that digital technology has impacted the whole process of SC causing new educational and communicational processes and the need for scientists to re-evaluate their practices in order to adapt to this new scenario.

  • português

    A comunicação científica enquanto fenômeno que propicia a divul-gação da informação e do conhecimento científico entre os pares na academia e na sociedade tem sofrido alterações significativas. O uso e aplicação de ferramentas tecnológicas têm impactado a forma como os cientistas acessam, organizam, representam, cons-troem e difundem seus repertórios científicos. As transformações suscitam maior interesse e geram evidências científicas que visam explicar esta nova realidade. Este capítulo visa analisar criticamente os principais conceitos relativos à Comunicação científica mediada pela tecnologia digital na academia. Foram identificados termos tais como: Social Scholarship, Digital Scholarship, E-Science, Cybersciencee Ciência 2.0que contribuem para a construção de uma cartografia deste domínio. A metodologia utilizada foi a de pesquisa bibliográfica em fontes de informação especializadas no assunto. A justaposição dos discursos permite contrastar e identificar as possíveis coinci-dências e divergências nos mesmos. Os resultados indicam que não existe um consenso terminológico na literatura. Apesar disso, reconhece-se que a tecnologia digital produziu efeitos importantes em todo o processo da CC, incluindo novos processos educativos e comunicativos, fazendo com que os cientistas necessitem reavaliar suas práticas de modo a adaptarem-se a este novo cenário