Resumen de Tutelados, empoderados o conscientes

Elba Yrais Martínez

• español

  Este trabajo es de carácter reflexivo y eminentemente teórico. Tiene como objeto la contrastación de cuatro teorías sobre la participación con miras a la construcción de una teoría de la participación desde la autoconsciencia. La metodología empleada se basó en la revisión documental de tipo analítico, que conllevó a triangular los conceptos de cada teoría para la construcción de una sola matriz. El carácter cualitativo se impone con preponderancia de factores intersubjetivos (autor-investigador) que actúan como referentes epistemológicos: Escalones de participación, Tutelados y asistidos, Empoderamiento y Múltiples Pobrezas. El contraste resulta en coincidencias de procesos y en la transdisciplinariedad de la Psicología, la Sociología y la Política.

• English

  This work is reflective and eminently theoretical. Its object is the contrast of four theories about participation with a view to the construction of a theory of participation from the self-consciousness. The methodology used was based on the documentary review of analytical type, which led to triangulate the concepts of each theory for the construction of a single matrix. The qualitative character is imposed with a preponderance of intersubjective factors (author-investigator) that act as epistemological references: Stages of participation, Assisted and assisted, Empowerment and Multiple Poverty. The contrast results in coincidences of processes and in the transdisciplinarity of Psychology, Sociology and Politics.

• português

  Este trabalho é reflexivo e eminentemente teórico. Seu objeto é o contraste de quatro teorias sobre participação com vistas à construção de uma teoria da participação a partir da autoconsciência. A metodologia utilizada baseou-se na revisão documental do tipo analítico, que levou a triangular os conceitos de cada teoria para a construção de uma matriz única. O caráter qualitativo se impõe com uma preponderância de fatores intersubjetivos que atuam como referências epistemológicas: Estágios de participação, Assistidos e assistidos, Empoderamento e Miséria. O contraste resulta em coincidências de processos e na transdisciplinaridade da Psicologia, Sociologia e Política