Resumen de A nova história da cartografia e o ensino de história: Os mapas antigos reconstruindo o passado

Altino Sérgio Dias de Oliveira

• English

  This current article has as the mainly purpose to show the importance of the using of the historical cartography as a didactic resource in the process of teachinglearning of History. Since the XIX century, with the standalization of the Geography as an autonomous science, the maps are strongly associated to the geography studies. However, the Cartography preceeds the writing; the maps keep a history, they are materials that can be used to construct landscapes from the past. Considering the diversity of the didactics resources (newspapers, magazines, literature, cinema, music, photographs, arts, games, visits to museums, between others) that can be used to improve the teaching of History, it’s verified that the cartographic materials are wrongly used by this subject. With the development of the Theoretical Carthography and the renovation of the Historical Cartography, the old maps started to offer new possibilities of reading and studies. Today, the cartography production is not associated exclusively to a space representation. The maps are gotten as texts capable of revealing the cultural characteristics, the mentality and ideals of an era. This way, The New History of Cartography, without disconsidering the technical issues involved to the cartographic production that leads us directly to geographic aspects, such as territory, borders,limits and location, looks foward to work and to instill in the students, not only a space dimension, but a temporal dimension,providing new discoveries and encouraging a reflexion.

• português

  O presente trabalho tem como principal proposta mostrar a importância da utilização da cartografia histórica como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem de História. Desde o século XIX, com a formalização da Geografia como uma ciência autônoma, os mapas são fortemente atrelados aos estudos geográficos. Porém a Cartografia antecede a escrita; os mapas guardam uma história, são materiais que podem ser utilizados para reconstruir as paisagens do passado. Considerando a diversidade de recursos didáticos (jornais, revistas, literatura, cinema, música, fotografias, obras de arte, jogos, visitas a museus entre outros) que podem ser utilizados para aprimorar o ensino de História, verifica-se que os materiais cartográficos, são utilizados de maneira equivocada por esta disciplina. Com o desenvolvimento da Cartografia teórica e a renovação da Cartografia histórica, o velhos mapas passaram a oferecer novas possibilidades de leitura e estudos. Hoje a produção cartográfica não está associada exclusivamente a uma representação espacial. Os mapas são tidos como textos capazes de revelar as características culturais, a mentalidade e as ideologias de uma época. Desse modo, a Nova História da Cartografia, sem desconsiderar as questões técnicas envoltas à produção cartográfica que nos remetem diretamente a aspectos geográficos como território, fronteiras, limites e localização, visa trabalhar e incutir nos educandos além da dimensão espacial uma dimensão temporal, proporcionando novas descobertas e estimulando a reflexão.