Interactividad e interacción social: procesos esenciales en educación a distancia

Rodríguez Ortiz, Angélica María ^[1] ; Sosa Neira, Edgar Andrés ^[1]
1. [1] Universidad Autonoma de Manizales
  
  Universidad Autonoma de Manizales
  
  Colombia
Localización: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 55 (Septiembre-diciembre), 2018, págs. 110-127
Idioma: español
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Resumen
- El presente artículo pretende mostrar cómo los procesos de interactividad e interacción social-cuya naturaleza es diferente- se consideran fundamentales en la educación a distancia. Elmétodo usado en el proceso de revisión es analítico, en el cual se realiza un estudio conceptualy documental sobre las diferentes concepciones que circundan en torno a la interactividad y ala interacción social, con el fin de iniciar la bifurcación y una nueva construcción interrelacionalde los procesos de interactividad, y la forma cómo estos hacen plausibles los procesos deinteracción social en la virtualidad. En tal sentido, se propone ver la interactividad como unelemento mediador, el cual, a través de recursos tecnológicos, propicia espacios para lainteracción entre los actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, contribuyendo así en laconstrucción de comunidades de conocimiento.