Resumen de Revistas científicas indexadas en el campo de la educación, como soporte de la difusión del conocimiento

Francisco Ganga Contreras, Patricio Viancos, Juan Bautista Abello Romero

• español

  Las revistas científicas se han consolidado como uno de los mecanismos más relevantes cuando de difundir los resultados de investigación se trata. Actúan, además, como verdaderos filtros de calidad y legitiman los nuevos saberes.

  A partir de esta realidad, el trabajo se plantea realizar un levantamiento de las revistas latinoamericanas ligadas al tema de la educación y que se hallen indexadas en las bases de datos más prestigiadas, con el fin de reflexionar y colocar al servicio de la comunidad investigativa los dispositivos más importantes existentes en Latinoamérica.

  Para ello, se llevó a cabo una investigación documental con aproximación bibliométrica, utilizando como fuentes teóricas autores como: Ziman (1986); Sabbatini (1999);

  Cañedo-Andalia (2003); Pereira (2011); Gómez, et al (2012);

  González, et al, (2012); Moreno-Guerrero (2019); Rodríguez, et al (2019); Langeloo, et al (2019); Ostby, et al (2019); Sordi, et al (2020). Los resultados evidencian la insuficiente cantidad de revistas indexadas existentes en el campo de la educación en la Región, si se compara con el resto del mundo; sin embargo, sobresale un número considerable de publicaciones, especialmente de Brasil, México y Colombia, que cumplen con altos estándares internacionales y que aparecen en las bases de datos más reputadas a nivel global.

• English

  Scientific journals have established themselves as one of the most relevant mechanisms when it comes to disseminating research results. They also act as true quality filters and legitimize new knowledge. From this reality, the aim of this work is to gather Latin-American scientific journals linked to Education that are indexed of the most prestigious data bases, with the goal of reflecting and putting to service of the research community the most important existing tools in Latin-America.

  To achieve this, a documentary investigation with a bibliometric approach is carried out, using as theoretical sources authors such as: Ziman (1986); Sabbatini (1999); Cañedo-Andalia (2003); Pereira (2011); Gómez, et al (2012); González, et al, (2012); Moreno-Guerrero (2019); Rodríguez, et al (2019);

  Langeloo, et al (2019); Ostby, et al (2019); Sordi, et al (2020). The results show the insufficient number of indexed journals existing in the field of education in the Region, if compared to the rest of the world. However, a considerable number of publications, particularly from Brazil, Mexico and Colombia, that meet high international standards and that appear in the most reputable databases around the world, stand out.

• português

  As revistas científicas se têm consolidado como um dos mecanismos mais relevantes quando se trata de difundir os resultados de investigação. Actuam, além disso, como verdadeiros filtros de qualidade e legitimam os novos saberes. A partir desta realidade, o trabalho se propõe a realizar um levantamento das revistas latino-americanas ligadas ao tema da educação e que se considerem indexadas nas bases de dados mais prestigiadas, com a finalidade de refletir e colocar ao serviço da comunidade investigativa os dispositivos mais importantes existentes em América Latina. Por isso, se levou a cabo uma investigação documental com aproximação bibliométrica, utilizando como fontes teóricas autores como: Ziman (1986); Sabbatini (1999); Cañedo-Andalia (2003); Pereira (2011);

  Gómez, et al (2012); González, et al, (2012); Moreno-Guerrero (2019); Rodríguez, et al (2019); Langeloo, et al (2019); Ostby et al (2019); Sordi, et al (2020). Os resultados evidenciam a insuficiente quantidade de revistas indexadas existentes no campo da educação na região, se se compara com o resto do mundo; não obstante, sobressai um número considerável de publicações, especialmente de Brasil, México e Colômbia, que cumprem com altos padrões internacionais e que aparecem nas bases de dados mais prestigiadas a nível global