O cérebro que sabe o que eu não sei: novas perspectivas de investigação para a Ciência da Informação

• Silveira, Teresa ^[1]
  1. [1] Universidade Do Porto

     Universidade Do Porto

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Globalização, ciência, informação. Atas: VI Encontro Ibérico EDICIC 2013 / coord. por Blanca Rodríguez Bravo, Fernanda Ribeiro, 2013, ISBN 978-972-36-1339-1, págs. 561-572
• Idioma: portugués
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  • English

    In an Europe where 20% of adult Europeans have no literacy skills, i.e., have low levels of reading andinformational competences, what does the concept of Information Society and being a prosumer mean? Andwhat role should information professionals play when faced with information management, organizationand presentation issues?This paper aims at answering these questions, analysing the way the brain develops skills, competences,beliefs and behaviours. In that way, it is indicative of the importance of establishing the area ofneuroinformation, within the scope of training and research in Information Sciences.

  • português

    Numa Europa onde 20% dos europeus, em idade adulta, não têm competências literácicas, ou seja, apresentam níveis baixos de domínio leitor e informacional, o que significa ser prossumidor? O que é a sociedade da informação e de que forma se devem posicionar os profissionais da informação face à gestão, organização e representação da informação? Este artigo procura responder a estas questões analisando a forma como o cérebro adquire competências e desenvolve crenças e comportamentos. Neste sentido, evidencia a importância de uma subdisciplina como a neuroinformação em contexto da formação e da investigação em Ciência da Informação.