Apropriação de dispositivos culturais: Um estudo sobre o lúdico em bibliotecas infantis

• Passos, Marcos Paulo de ^[1] ; Pieruccini, Ivete ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Globalização, ciência, informação. Atas: VI Encontro Ibérico EDICIC 2013 / coord. por Blanca Rodríguez Bravo, Fernanda Ribeiro, 2013, ISBN 978-972-36-1339-1, págs. 631-642
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    Seeks to understand and systematize categories (principles, processes and methodologies) involved in thedynamics of knowing, understood as a game between the subject of knowledge and informational universe.In the other way, it seeks to reach new understandings and systematize elements that prove fundamental tomeaningful relationships between children and young with signic universe; and on the other hand, theredefinition of conceptual and methodological references relating to the concept of research with childrenand young in contemporary. The research, qualitative, under a transdisciplinary perspective, consists ofexploratory empirical approach atEstação do ConhecimentoAlbert Einstein in community of Paraisópolis, inSão Paulo. Is part of a set of other achievements, aimed at consolidation of the field of Infoeducação, aims atlearning processes ofinformational knowledge, considering the notion ofplayful,an essential element of theprocesses involved in the act of knowing.

  • português

    Procura-se compreender e sistematizar categorias (princípios, processos e metodologias) implicadas nas dinâmicas do ato de conhecer, compreendido como um jogo entre os sujeitos do conhecimento e o universo informacional. De um lado, busca-se alcançar novas compreensões e sistematizar elementos que se mostrem fundamentais às relações significativas de crianças e jovens com o universo sígnico; de outro, a redefinição de referências conceituais e metodológicas relativas ao conceito de pesquisa com crianças e jovens na contemporaneidade. A pesquisa, qualitativa, sob uma perspectiva transdisciplinar, constitui-se de abordagem exploratória empírica na Estação do Conhecimento Albert Einstein na comunidade de Paraisópolis, em São Paulo. Inscreve-se num conjunto de outras realizações, objetivando a consolidação do campo da Infoeducação, e tem em vista processos de aprendizagem de saberes informacionais, considerando a noção de lúdico, elemento essencial dos processos implicados no ato de conhecer.