Apoyo al convenio interadministrativo 1734 entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Secretaría de Educación Distrital, fortalecimiento de los PRAES de las instituciones educativas privadas de bogotá

• Autores: Luisa Fernanda Mejia Toro, Alejandra Huérfano Aguilar
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Memorias del I Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. VI Encuentro Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental), págs. 39-47
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Support to the inter administrative agreement 1734 between Francisco Jose de Caldas Distrital University and the District Education Secretariat, Bogota private schools environmental projects strengthening
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    Este trabajo de grado en modalidad de pasantía: APOYO ALCONVENIO INTERADMINISTRATIVO 1734 ENTRE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Y LA SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL, FORTALECIMIENTO DE LOS PRAES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DE BOGOTA, se vincula con el desarrollo del convenio a través de cuatro momentos a saber: un primer momento corresponde al levantamiento de los antecedentes que se han producido en el país para el acompañamiento de la implementación de los PRAEs en las Instituciones educativas Colombianas. El segundo momento corresponde a la participación en la interpretación de los resultados derivados de la primera fase del proyecto, convenio 1767 (Diagnóstico del Estado de los Proyectos Ambientales Escolares en las instituciones privadas de Bogotá) a nivel interlocal, desde la construcción de un documento que presenta los datos obtenidos sobre el estado actual de la educación ambiental en la ciudad; Un tercer momento se establece en el apoyo a la socialización de los resultados del diagnostico PRAE 2010, a partir del diseño y diagramación de los documentos Diagnósticos para 4 localidades de Bogotá y la preparación y acompañamiento de Talleres de socialización y reflexión en torno al estado actual de los PRAEs por localidad, organizadas con las Direcciones Locales de Educación. Y como cuarto momento, pero paralelo a este proceso, a través de reuniones de discusión y conceptualización con el grupo de trabajo, se plantean los lineamientos sobre los que se elabora la herramienta metodológica, así como la definición de los componentes, piezas claves de este documento.

  • English

    This thesis work in internship modality: 1734 Status Inter agreement “Support to the inter administrative agreement 1734between Francisco José de Caldas University and the District Education Secretariat of Bogota private schools environmental projects strengthening” is linked with the development of the agreement through four stages as follows: first of all, the backgrounds that Colombian institutions have corresponding to the accompaniment of the implementation of environmental problems. The second moment corresponds to the participation in the interpretation of the results from the first phase of the project agreement 1767 (Assessment of Environmental Projects state in Bogotá private institutions) at interlocal level from the construction of a document that presents the obtained data on the current state of environmental education in the city.

    The third moment is set in the support to the socialization of the environmental projects diagnostic results 2010, from the design and diagramming of diagnostic documents for 4 localities in Bogota as well as the preparation and follow-up workshops socialization and reflection on the current state of environmental projects by localities, organized with the Local Education headships.

    The fourth moment, but parallel to this process, through discussion meetings and conceptualization with the work group, the guidelines ,on which the methodological tool was created, were established, and the definition of the components, key components of this paper.