Colaborar desde la acción tutorial para favorecer el tránsito de la etapa de Primaria a Secundaria es una de las funciones de los Equipos de Orientación educativa. Hay muchas maneras de hacer ese camino dependiendo de dónde pongamos la mirada. El siguiente artículo pretende presentar una propuesta que se apoya en un acompañamiento emocional a los alumnos desde el que poder recoger y agradecer lo vivido.
Collaborating from the tutorial action in order to favor the phase from Primary education to Secondary education is one of the functions of the Educational Orientation Teams. There are several ways to do this depending on where we look out. The following article tries to show a proposal that is supported on an emotional backing to students from which being able to collect and thank what it has been experienced.
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