Racionalidade, vontade, propensão natural do nativo americano para o bem em bartolomeu de las casas: o método e o mestre formador

• José Joaquím Pereira Melo ^[1] ; Christina Aparecida dos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Maringá

     Universidade Estadual de Maringá

     Brasil

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 7, Nº. 2 (abril-junio), 2020 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Jorge Elías Caro), págs. 1-13
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Rationality, free will, natural propensity of the native american for goodness in bartolomeu de las casas: method and the formation teacher
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• Resumen
  • English

    The discovery of the American continent by the Spaniards in the last decade of the 15th century has been marked by conflicts between different people and by uncertainties that brought about several issues particularly with regard to the natives´ rationality and the manner they should be treated and Christianized. Bartolomeu de Las Casas (1474-1566) always defended the existence of innate rationality that would make easier the natives´ formation. He designed an educational method that would be adequate for their Christianization and for their submission to the order that was being established. His method required that, among other attributes, the teacher would understand the acquisition of knowledge by rational beings and acknowledge that free will would be encouraged so that their intelligence would be employed. Instead of violence and coercion, the teacher should underscore sweetness, amiability, softness and meekness; he should live a correct life and have good speech. According to the concept of free will and the natural propensity of the natives for goodness to urge them on adequately, teachers would establish the necessary conditions so that they would accept the faith and the Christian religion and, by extension, submission to the colonizers. The aim of current discussion is an investigation on the teaching and learning method suggested by Las Casas. So that one would understand his method, current analysis investigated his book called On the only way to draw all people to the true Faith, considered to be the main reference for the study of a pliable way to attract native Americans to the Christian faith.

  • português

    O descobrimento da América pelos espanhóis nos anos finais do século XV é marcado pelo confronto entre povos distintos e por incertezas que suscitaram polêmicas consideráveis, sobretudo, a respeito da racionalidade dos homens então encontrados e do modo como deveriam ser tratados e cristianizados. Bartolomeu de Las Casas (1474-1566) destaca-se como um defensor dessa racionalidade. Ele traçou um método educativo que, segundo ele, seria o mais adequado para cristianizá-los e submetê-los à ordem que se estabelecia. Seu método requisitava que o mestre, entre outros atributos, tivesse o entendimento do processo de aquisição dos conhecimentos pelos seres racionais e reconhecesse que a vontade deveria ser incentivada para que eles fizessem uso da inteligência. Em vez da violência e da coerção, o mestre deveria se valer da doçura, da amabilidade, da brandura e da mansidão, mantendo uma vida reta e dispondo de uma boa oratória. Conforme o conceito de vontade e de propensão natural desses homens para o bem, atraindo-os de modo adequado, os mestres criariam as condições necessárias para eles assimilassem a fé e a religião cristã e, por extensão, se submetessem aos colonizadores. Considerando tais referenciais, definiu-se como objetivo desta discussão apresentar e discutir o método de ensino e aprendizagem sugerido por Las Casas.