Inclusão da Diversidade na Força de Trabalho das Instituições de Ensino Superior

• Rizzi, Bruna Ariane ^[1] ; Colet, Daniela Siqueira ^[1]
  1. [1] UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
• Localización: Navus: Revista de Gestão e Tecnologia, ISSN-e 2237-4558, Nº. 10, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Inclusion of Diversity in the Work Force of Higher Education Institutions
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• Resumen
  • English

    This article sought to analyze the practices of people management aimed at the inclusion of diversity in the workforce of community higher education institutions (IESC), in the state of Rio Grande do Sul. In order to meet the objective outlined, a multiple case study in eleven IESC, characterized as a qualitative research, exploratory and descriptive in nature was carried out. Data were collected using a semi-structured questionnaire and analyzed using content analysis. The results reveal that the researched IESC recognize the importance of diversity in the work teams. In addition, according to the data obtained, the institutions seek to offer equal treatment to all people profiles, in all people management actions, which is a relevant factor to provide equal access to opportunities and development. However, it was found that people management practices with a specific focus on the inclusion of diversity are directed only at people with disabilities. This means that diversity is a relevant theme for the researched IESC and, on the other hand, it needs to be prioritized to the point of being translated into plural and expanded policies and practices, effectively implemented, in order to positively impact the confrontation of the inequalities found in that field.

  • português

    Este artigo buscou analisar as práticas de gestão de pessoas voltadas para a inclusão da diversidade na força de trabalho das instituições de ensino superior comunitárias (IESC), no estado do Rio Grande do Sul. Visando atender ao objetivo delineado, realizou-se um estudo de caso múltiplo em onze IESC, caracterizando-se como uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e descritiva. Os dados foram coletados por meio de questionário semiestruturado e analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados revelam que as IESC pesquisadas reconhecem a importância da diversidade nas equipes de trabalho. Além disso, de acordo com os dados obtidos, as instituições procuram oferecer tratamento igual para todos os perfis de pessoas, em todas as ações de gestão de pessoas, o que se configura em um fator relevante para oportunizar igualdade de acesso a oportunidades e desenvolvimento. No entanto, constatou-se que as práticas de gestão de pessoas com foco específico na inclusão da diversidade estão direcionadas apenas para as pessoas com deficiência. Isso significa que a diversidade consta como um tema relevante para as IESC investigadas e que, por outro lado, precisa ser priorizada a ponto de se traduzir em políticas e práticas plurais e ampliadas, efetivamente implementadas, de forma a impactar positivamente no enfrentamento das desigualdades constatadas nesse campo.