Sentido e significado de felicidade no trabalho para professores

• Ribeiro, Andresa Darosci Silva ^[2] ; Silva, Narbal ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
  2. [2] Faculdade Senac Florianópolis
• Localización: Navus: Revista de Gestão e Tecnologia, ISSN-e 2237-4558, Nº. 10, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Sense and meaning of happiness at work for professors
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• Resumen
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    Why is happiness important at the workplace? One of the reasons is that most human beings spend great part of their time at work, which occupies a central place in their lives. The objectives of this research was to understand the relationship between the meaning and significance of work and happiness at the workplace for professors, based on the epistemological precepts of Positive Psychology. It was conducted following the mixed sequential explanatory method. Report 1 (quantitative) involved the application of an online questionnaire and the Report 2 (qualitative) was elaborated through a semi-structured interview containing open questions. The main findings in both quantitative and qualitative reports suggest that there is a relation between the level of importance of work on professors lives, their pride for the profession, and the relevance of the material conditions for their practice.

  • português

    Por que a felicidade no trabalho é importante? Um dos motivos é que o ser humano passa boa parte do tempo no trabalho e este ocupa um espaço central na vida das pessoas. O objetivo desta pesquisa foi compreender como se constituem as relações entre sentidos e significados do trabalho e as possíveis consequências à construção da felicidade no trabalho dos professores, com base nos preceitos epistemológicos da Psicologia Positiva. A pesquisa foi desenvolvida a partir da utilização do método misto sequencial explanatório. O Estudo 1 (QUAN) com aplicação de um questionário on-line e o Estudo 2 (QUAL) foi elaborado por meio da construção de um roteiro de entrevista semiestruturado, contendo perguntas abertas. Como principais descobertas se estabeleceu uma relação entre o grau de importância do trabalho na vida dos professores, o orgulho pela profissão e a relevância das condições materiais para a realização do trabalho.