A visão de mundo ecológica na educação: um salto paradigmático
- Autores: Everton de Oliveira Maraldi
- Localización: Revista Educação, ISSN-e 1980-6469, Vol. 3, Nº. 2, 2008, págs. 53-61
- Idioma: portugués
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Resumen
Com o desenvolvimento da ciência moderna nos séculos XVI e XVII e a ascensão do paradigma reducionista / mecanicista, tem início um longo afastamento entre homem e meio ambiente, o qual infl uenciará desde a investigação experimental e científi ca, até a educação e os valores da sociedade ocidental. Se, por um lado, à expansão das luzes coube um enorme avanço tecnológico, por outro, coube uma vasta contribuição nos atuais confl itos sociais e ecológicos que ameaçam a qualidade de vida humana, animal e vegetal, nesta e em gerações futuras. A crescente globalização e os desafi os no campo sóciopolítico, moral e ambiental têm conduzido a um profundo questionamento das práticas reducionistas, possibilitando a emergência de abordagens mais holísticas e integrativas na educação e na ciência, abrindo caminhos a uma nova dimensão paradigmática de conseqüências epistemológicas, ético-culturais e, sobretudo, ecológicas.
