Resumen de Responsabilidad social y consumo sustentable: el caso de estudiantes de formación superior de Talca (Chile)

Pedro Severino González, Omar Acuña Moraga, Katherin Astete Tapia, Jessenia Medel Maturana

• español

  La presente investigación tiene como propósito explorar las prácticas de consumo sustentable socialmente responsable en estudiantes de educación superior de la ciudad de Talca (Chile). Se aplicó una encuesta a una muestra (387 participantes) no probabilística por conveniencia. Se realizó un análisis factorial exploratorio y un análisis de diferencias significativas según características sociodemográficas. Se obtuvo que existen cuatro dimensiones que explican el comportamiento del consumo sustentable socialmente responsable: 1) consumo informado, 2) consumo glocal, 3) consumo ético y 4) economía circular. Se obtuvieron diferencias significativas según género. Las mujeres expresan una mayor valoración significativa en las dimensiones consumo glocal y ético. Se concluye que el estudio del comportamiento del consumo sustentable socialmente responsable desde la perceptiva de los estudiantes universitarios se encuentra en construcción y sus aproximaciones constituyen las bases para su abordaje desde diversas disciplinas. Es importante replicar ésta indagación para el diseño de un instrumento estadísticamente más robusto

• English

  The purpose of this research study is to explore socially responsible sustainable consumption practices in higher education students from the city of Talca (Chile). A survey was applied to a non-probability sample (387 subjects)for convenience. An exploratory factor analysis and an analysis of significant differences according to sociodemographic characteristics were performed. The results showed that four dimensions could explain socially responsible sustainable consumption: 1) informed consumption, 2) glocal consumption, 3) ethical consumption, and 4) circular economy. There were also significant differences according to gender. Women showed a significantly higher valuation for glocal and ethical consumption. It is concluded that research on socially responsible sustainable consumption from a university student perspective is in a construction phase, which is the basis to research this topic from diverse disciplines. It is important to replicate the inquiry presented here to design a more statistically robust tool.