Ensino jurídico e cibercultura

• Autores: Luis Miguel Barudi de Matos, José Carlos dos Santos
• Localización: Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Nº. 3 (marzo), 2020
• Idioma: portugués
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• Resumen
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    This study aims to demonstrate the dysfunction in legal education in Brazil and is a partial result of the research project presented to the Doctoral Program in Society, Culture and Borders of the State University of Western Paraná - UNIOESTE. We investigated the dysfunction of legal education based on the curricular structures and pedagogical methodologies applied in Law courses. We concluded, initially, that the dysfunction arises from the two situations: disciplinary curricular structure and mechanistic pedagogical methodologies. As a way of coping with this condition, we propose the application of interdisciplinary concepts and active methodologies, especially project learning. As a form of proposition, we present an integrative, interdisciplinary project, which can be applied in legal education in view of the simplicity and low cost of the chosen strategy and with a view to the results possibly achieved.

  • português

    Este estudo tem por objetivo demonstrar a disfunção existente no ensino jurídico no Brasil e é resultado parcial do projeto de pesquisa apresentado ao Programa de Doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Investigamos a disfunção do ensino jurídico com base nas estruturas curriculares e metodologias pedagógicas aplicadas nos cursos de Direito. Concluímos, inicialmente, que a disfunção decorre das duas situações: estrutura curricular disciplinar e metodologias pedagógicas mecanicistas. Como forma de enfrentamento dessa condição, propomos a aplicação de conceitos interdisciplinares e metodologias ativas, em especial a aprendizagem por projetos. Como forma de proposição, apresentamos um projeto integrador, interdisciplinar, que poderá ser aplicado no ensino jurídico ante a simplicidade e baixo custo da estratégia escolhida e com vistas aos resultados possivelmente alcançados.