Ludificación de asignaturas de física en las titulaciones técnicas

Gallego Rico, Sergi ^[1] ; Heredia-Avalos, Santiago ^[1]
1. [1] Universitat d'Alacant
  
  Universitat d'Alacant
  
  Alicante, España
Localización: Revista española de física, ISSN 0213-862X, Vol. 34, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Española de Física Vol. 34 nº 4 (2020)), págs. 32-34
Idioma: español
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Resumen
- En este trabajo se presenta la herramienta Kahoot para realizar una ludificación en la enseñanza de las asignaturas de física. En particular, ha sido puesta en práctica en las asignaturas de primer curso de fundamentos físicos de diferentes titulaciones técnicas con resultados aceptables, motivando la participación activa de los estudiantes durante las clases. Esta herramienta también ha demostrado su utilidad en tiempos del confinamiento donde las clases se realizaron de manera remota. Por último, se pone de manifiesto y valorado algunas de sus limitaciones.