Resumen de Um programa de promoção de conhecimentos matemáticos para integração dos alunos nas licenciaturas em Engenharia: CeAMatE

Maria Emilia Bigotte de Almeida, João Ricardo Branco

• português

  A falta de conhecimentos básicos e elementares em Matemática, por parte dos alunos que ingressaram em licenciaturas de Engenharia, explicam parte do insucesso e abstenção dos alunos às unidade curriculares de Cálculo Diferencial e Integral (CDI). Neste artigo apresentamos os resultados dos dois anos de trabalho realizado no âmbito do Centro de Apoio à Matemática na Engenharia (CeAMatE), no apoio aos alunos que ingressam nas licenciaturas em Engenharia do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, preparandoos para uma

• English

  Lack of elementary mathematical knowledge by students who take engineering degrees at Coimbra Institute of Engineering (ISEC – Instituto Superior de Engenharia de Coimbra) explain part of the failure and absence to evaluations on Differential and Integral Calculus (CDI – Cálculo Diferencial e Integral) curricular units. In this article, we present the results of two working years of Math Support Centre in Engineering (CeAMatE – Centro de Apoio à Matemática na Engenharia), a Centre that supports ISEC student’s to overcome their difficulties and to prepare them to a full integration on CDI curricular units.