Resumen de A sala de aula como possibilidade de inversão do cotidiano
- português
As Escolas brasileiras têm presenciado o desembarque, em suas dependências, desde os primeiros anos do século XXI, de uma manifestação cultural até então restrita aos países de língua anglosaxônica: O Halloween. Fenômeno cultural que entrou em cena no Brasil através de sua veiculação midiática imagética, tanto pelo cinema, como pela TV, e a seguir pelo avanço dos meios digitais. Com todos os seus caracteres temáticos, ritualísticos e performáticos passou a fazer parte do calendário de festas comemorativas no Brasil. Como as diversas manifestações culturais podem coexistir sem que uma padronização, da indústria cultural, prevaleça? É possível, na sala de aula como um espaço de produção dialógica, de posição crítica em relação aos avanços ideológicos do sistema capitalista sobre os direcionamentos do consumo cultural? A sala de aula como possibilidade de inversão do cotidiano é o campo de estudo acerca dos processos culturais e alienação, no âmbito da educação.
- English
The Brazilian schools have witnessed the arrival, since the first years of the 21st century, of a cultural event that was previously restricted to Anglo-Saxon countries: Halloween. The cultural phenomenon that came on the scene in Brazil through its mediatic imagery, both in the cinema and the TV, and then the advance of digital media. With all its thematic, ritualistic and performative characters, it became part of the calendar of commemorative celebrations in Brazil. How can diverse cultural manifestations coexist without prevailing a standardization made by the cultural industry? Is it possible, in the classroom, as a space of dialogical production, to obtain a critical position in relation to the ideological advances of the capitalist system on the directions of cultural consumption? The classroom as a possibility of daily inversion is the field of study here about cultural processes and alienation in the scope of education.
