Resumen de Educação Infantil e Educação das Relações Étnico-raciais: práticas e desafios para formação de professores na cidade de Sorocaba, São Paulo, Brasil.

Vanessa Ferreira Garcia, Maria Walburga dos Santos

• English

  This text is based on a master’s research that analyzed how early childhood educators comprehend subjects related to ethnic-racial relations education at public schools of Sorocaba, São Paulo, Brazil. It is a qualitative research, with theoretical focus on childhood sociology, conected to researches in ethnic-racial relations. Focusing on teacher’s training and aiming at education as a way to achieve equity, the studies indicate that there are a few training initiatives with this perspective in the city, and that the current practices arise mainly from occasional teachers› interests who resort to their own resources to afford the trainings.

• português

  Texto decorrente de trabalho de mestrado que analisou como as temáticas voltadas à educação das relações étnico-raciais vêm sendo compreendidas pelas docentes na educação infantil na rede pública da cidade de Sorocaba, São Paulo, Brasil. É uma pesquisa qualitativa, com recorte teórico nos estudos da infância, notadamente na sociologia da infância, articulados às pesquisas a respeito das relações étnico-raciais. Com foco na formação docente e tendo em vista uma educação para a equidade, a análise indica que ainda há no município poucas iniciativas formativas com a perspectiva em destaque e, que as práticas existentes decorrem, principalmente, de interesse pontual de professoras que recorrem à formações externas, com recursos próprios.